面对当前新型冠状病毒感染的肺炎疫情肆虐，落实教育部有关文件精神，实现“停课不停学、停课不停教”的精神，贯彻教育部、省教育厅和学校疫情防控指挥部关于做好防疫期间教学工作的要求，为了最大程度减少延迟开学带来的影响，避免教学质量下降，服装设计学院在全院实施 “停课不停学、学习不延期”工作安排，确保教育教学工作有条不紊地进行，疫情防控期间，服装设计学院顺利完成第一周线上教学任务。

未雨绸缪，多措并举

疫情汹汹袭来，如何保证学生们课程不落下，服装设计学院在学校的统一部署下，提前谋划，专门成立了疫情防控期间教学工作小组，确保2020年春季学期教学任务高质量完成。成立在线教学工作领导小组，统筹推进教学工作方案、技术服务保障方案等落细落实。发布多个在线教学工作通知、文件，共组织召开相关会议19次，短短几天时间，涉及到教学进程调整预案、线上教学方案、教学方式方法安排、教学过程管理与监督、实践教学安排等多个方方面面的方案出台，面向全院3737名在校学生开始实施。

时间紧，又面临疫情严重的新形势，在闵悦院长的亲自带领下，院务会第一时间制订了在线教学组织与管理工作安排。本着教学工作“停课不停教、不停学”的原则，结合学院在线课程资源建设和信息化教学推进实际，定方案、立措施、做计划，对本学期所有开设课程按照“能够采取线上方式授课”和“无法或不适合采用在线教学手段授课”两类进行了统计。对于能够采取线上教学的课程，院务会成员极协调，组织几大主流网络教学平台，指导培训教师通过线上学习等方式开展课程教学。对于不能线上教学的课程，将在开学后协调各学院任课教师调整教学进程，采用系统组织补课的方式完成课程教学。

学院按照学校要求，第一时间对接各教研室和各年级，组织教研室统筹落实好疫情期间教学安排，要求授课教师积极参加雨课堂、学习通等线上教学平台培训活动，各年级学生100%注册，熟悉操作步骤，同时搭建师生QQ交流互动平台，有力有序保障线上教学的顺利开展。

       

闵悦院长在布置线上教学任务                    黄春岚副院长在检查教学

一周在线，教态学情

服装设计学院本学期教师面向本科4个年级、专科3个年级，共5个专业开设71门线上学习课程，上线教师81位，上线学生13239人次，出勤率97.6%，新增在线课程31门。第一周，由于服装设计学院之前利用线上教学手段授课的教师较少，对多数老师来说线上教学都是个“新鲜事”，为了帮助老师顺利开展线上教学，各部门负责人、辅导员、班主任全员上岗、时刻在线，通过分平台创建微信、QQ交流群、群内及时回复教师咨询、推送信息化教学培训信息、加强过程监控和考核等多项措施保证信息化教学效果。

2月24日是线上教学第一天，虽然不在教室上课，教师们却在线上忙碌不停。教学模式的改变让初次尝试的师生们“手忙脚乱”的同时，却也带来了别样的成就感，由于我们准备充分，措施得力，对教学平台和软件出现的掉线、卡顿等现象，任课教师及时通过交流群即时分享线上开课情况、平台使用动态，并启动教学预案，保障了教学工作顺利开展。第一周教师群里热闹非凡，纷纷分享授课感受、经验；学生们积极主动与教师、同学互动交流，全身心投入到学习中去。

教学副院长黄春岚副教授介绍说：“通过在线签到、在线答疑、在线学习、直播课堂、课后作业布置、作业批改、在线考试（测验）以及过程性数据统计分析等手段，对学生学习情况进行监控，及时发现网络学习章节中的知识点盲区，为恢复正常教学秩序后的线下课程讲解提供学情参考。学院原则上按照已经安排的教学日历和课程表进行上课，同时根据各类在线课程的特点和网络情况，及时调整课表，以保证教学效果和教学过程连续性。”  

时装设计教研室副主任冯霖老师颇有感受地讲，“首次开展网上教学，大家回答的问题正确率都比较高，效果还不错。”新进教师蒲婷老师表示，开学第一课”时进入在线教育综合平台进行答疑，并就高定服装的诞生、时代变迁、与成衣的关系、中西方发展现状进行了积极地讨论，例如“是否能看懂巴黎时装周并理解它的时装、高级时装、定制及高级成衣和成衣的区别、高定时装的标准、服装高级定制的意义”等，通过知识的学习，加深了对高定服装的理解，教学效果非常满意。服饰设计教研室宋路路老师说，“做主播教师的第一节课，学生全勤、互动和谐愉快、课程进展顺利！”。

 

领导带头，老师加油

为了帮助老师们开起、开好网络课堂，闵悦院长及她带领下管理团队，坚持思想统一，行动统一，坚定信心、不畏艰难、冲锋在前。各分管院长、部门负责人、骨干教师主动请战，加班加点，深入每一个课堂，查课看课，遇到问题及时处理，当起了老师们的坚强后盾。老师们毫不示弱，自己不断演练，拍视频、做资料、建课程、出答疑，忙的不如乐乎。一周内涌现出许多优秀典型，他们的忘我精神，他们的特色教学，真值得借鉴与学习。

典型一：在线上教学质量监控上，刘琼副院长本着一腔热血，“顾大家、舍小家”。哪里有疑问，她就在哪里出现，一直保持布置任务不过时段，疫情期间，写计划、勤安排、忙指导，从来没有正常休息，经常晚上12点后还在微信群、QQ群里指导工作，全院第一周线上教学进展顺利，无一例空白课堂及漏报、错报的事件发生，确保了线上教学质量稳步提升。

典型二：在线上教学质量监控上，刘琼副院长本着一腔热血，“顾大家、舍小家”。哪里有疑问，她就在哪里出现，一直保持布置任务不过时段，疫情期间，写计划、勤安排、忙指导，从来没有正常休息，经常晚上12点后还在微信群、QQ群里指导工作，全院第一周线上教学进展顺利，无一例空白课堂及漏报、错报的事件发生，确保了线上教学质量稳步提升。

典型三：在疫情期间，张宁副院长日理万机， 不分昼夜，想办法、开思路、始终奋战在线上教学一线。一直以来，撰文稿、做编辑，发新闻，甘做设计学院的空中信使，充当学院线上教学的喉舌，及时将最典型的事迹、最特色的教学模式分享给每一位师生，让他们最快了解到母校教师的爱岗敬业精神，学生勤奋好学的求学欲望。

典型四：最忙的是院办主任孙秀娟老师。她召之即来，挥之即去，反应速度特别快，领导安排的任务第一时间就传遍到各一位教师，每一个学生，遇事不推诿、不扯皮，敢于负责，讲究效率，在这个特殊时期，共整理会议纪要19份，组织各种大小会议24次，发文30余次，对学院决定、意见、指示的传达、部署、检查、督促和催办工作不耽误、不搁置，及时落实，积极围绕线上教学中心工作，深入第一线，为院长决策提供宝贵的咨询意见，妥善安排疫情期间的紧急会议，认真做好会议纪要，处理突发事件，充分发挥参谋助手作用。

 

典型五：时装设计教研室主任黄伟副教授。第一时间挑起重担，在落实好学院所下达各项教学任务的同时，积极组织教研室团队想尽一切办法做好网络课程，从课程的每章节做起，做大纲、调进度、学超星、录视频、做直播，与时装设计教研室所有老师一起撸起袖子加油干。为了课程的完整性从手绘创意开始，然后录制视频、编辑视频最后到资料上传建好电脑服装设计课程，开学第一天！他与学生如期相约课堂，这次的课堂是隔空相望的云端课堂，虽不是零距离，但是依旧挡不住，黄伟与同学们相遇的喜悦和求知的热情。

典型六：时装设计教研室副主任冯霖老师。在在线教学工作中，有热情、有韧性、能坚持，工作動奋严谨，能够以身作则，并且善于创造性的开展各项教学工作。她的线上课程，有条有理，课件有特色，在上每一节课以前，都要预先录制视频2-3遍，自己反复试听，直至自己满意为止。她录制的视频清晰、声音清楚、图片生动有趣，每节课都有不同的任务学习单。学生反映，在学习冯老师结构课程的过程中，哪怕有个术语的意思不清楚，通过老师耐心、仔细的讲解，我的眼前仿佛浮现出了当时的老师在场意境，所有的问题也就迎刃而解了。

典型七：设计学院史丹娜老师，在“开学第一课”进入在线教育综合平台进行师生互动答疑，在线课程中学生针对服装品牌策划的概念和一些案例展开积极的讨论，在一些国外品牌设计师最新秀场发布会”、“服装品牌理念的设计”等，通过网络课下关注一些时尚品牌的最新消息，加深服装品牌概念的理解，不仅拓宽了知识面，教学效果反响也很满意。

学生回应，老师讲课风趣幽默，对重要的知识点巩固也是仔细悉心帮我们答疑，较难的知识点老师也是通过简单风趣的方式使问题通俗易懂，并且激发了我对于这门课程的学习兴趣。同时，也深刻感受到了老师的用心程度，给老师点赞！

典型八：服饰设计教研室宋路路老师线上教学中，每次学生都早早等待宋老师的到来，他每课的学习重点、学习目标、知识精讲、典型题，真题链接模块来讲，拓展解析和点拨，让学生快速掌握每课的精髓，并结合题目巩固知识。通过学习宋老师的视频，所学知识即可触类旁通、举一反三，网上教学的方式大大拉近了师生间的距离，线上交流不用拘谨，有什么问题就直接问老师。老师在线上直接解答，每个学生都能看到，也很高效。

经验总结，提高质量

一周的授课结束，预示着新的一周任务来临，为了更好的保障教学质量，学院积极主动统计教师和学生反馈意见，进行经验总结、问题反馈，如由于雨课堂拥挤掉线问题，更多老师选择“雨课堂+腾讯会议”的教学模式；由于白天时段网络拥挤，个别老师将授课时间调整至晚上等，以确保教师的网络授课顺利进行，保证教学效果。学院将继续做好教学跟踪，抓好教学反馈，解决问题，更好地服务师生工作。

疫情阻断了师生返校的归途，却阻断不了知识传递的脚步。面对新形势，服装设计学院院师生正以饱满的热情、务实的态度，努力开展新学期教学工作，让我们携手并进，共同期待战“疫”之后的春暖花开。